Положение
о конкурсе педагогического мастерства среди выпускников 2008 г.

Утверждено
на заседании Совета по ВР
27 марта 2008 г.

Основные задачи конкурса:

1. развитие интереса к профессиональной деятельности;
2. поддержка престижа профессии;
3. создание условий для самореализации студентов;
4. активизация и пропаганда среди студентов педагогической профессии.

Время и место проведения конкурса:
Конкурс педагогического мастерства проводится  10 апреля 2008 г. в актовом зале СГПИ в 17.00

Организация и руководство конкурса:
Организаторами конкурса педагогического мастерства являются кафедра теории и истории педагогики, Совет по воспитательной работе.

Порядок проведения конкурса:

В конкурсе могут принимать участие студенты выпускных курсов. Конкурсные испытания включают творческую презентацию участника «Я - выпускник своего факультета», импровизированный конкурс «Цицирониада» (конкурс «зажигательных», убедительных речей), домашнее творческое задание «Приглашение в профессию». Команда поддержки – не более 5 человек, ее участие на сцене разрешается при проведении первого конкурса.      

Оценка выступления конкурсантов фиксируется независимым жюри (педагоги и работники образовательных учреждений, Управлений образованием, учителя - участники городского конкурса «Учитель года»).Председатель жюри – Никулин Юрий Григорьевич, начальник службы трудоустройства СГПИ.

Жюри оценивает выступления участников по заданиям конкурса; педагогическое мастерство выпускников, их творчество и профессионализм; педагогическую культуру; актуальность, информативность, аргументацию, форму подачи материала и его четкость, доступность, наглядность; артистизм и владение педагогической техникой.

Оценка конкретных заданий

Творческая самопрезентация «Я - выпускник своего факультета». Время конкурса до 3 минут. Максимальная оценка – 15 баллов

Критерии оценки	Пределы оценки
Информативность (информация о себе как студенте, своих увлечениях, достижениях за годы учебы, планах и перспективах работы, приобретенных умениях и навыках, «уроках» студенческой жизни).	3  балла
Жанровое разнообразие (использование элементов вокального, театрального, танцевального, циркового и иных видов искусства)	3  балла
Наглядность (использование фото, рисунков, поделок, костюмов, информационных технологий)	2  балла
Педагогическая культура (культура речи, внешний вид, культура поведения на сцене, самобытность, оригинальность выступления, умение быть привлекательным и обаятельным, эмоциональность, уместность мимики и пантомимики)	3  балла
Отношение к детям (личность воспитанника в представлении конкурсанта)	2  балла
Балл предпочтения члена жюри (при прочих равных)	2 балл

Импровизированный конкурс «Цицирониада» (конкурс педагогического красноречия): максимальная оценка 25 баллов

Критерии оценки	Пределы оценки
Убедительность речи (формулировка конкретной цели, организация доводов в соответствии с установками аудитории)	8 баллов
Яркость выражения мыслей (эмоциональность, эрудированность, адекватность мимики, пантомимики)	5 баллов
Диалогичность (побуждение зрителей к внутреннему и внешнему диалогу)	5 баллов
Культура речи	5 баллов
Балл предпочтения члена жюри (при прочих равных)	2 балла

Домашнее задание «Приглашение в профессию»: максимальная оценка - 30 баллов. Регламент выступления – 7мин.

Критерии оценки	Пределы оценки
Созданный образ профессии (специфика профессии, демонстрация возможностей реализации в данной профессии, привлекательность профессии)	8 баллов
Яркость агитации (эмоциональность, побудительность, адекватность мимики, пантомимики, динамичность мыслей)	5 баллов
Разнообразие средств агитации	5 баллов
Культура речи, поведения на сцене, внешний вид	5 баллов
Балл предпочтения члена жюри (при прочих равных)	2 балла

Все оценки жюри фиксируются в оценочных листах, в которых отражены наиболее значимые критерии оценки выполняемых заданий. Каждый из критериев имеет свою балльную оценку. Критерий «балл предпочтения члена жюри при прочих равных» позволяет после оценивания выполненного всеми участниками задания более точно оценить выступление конкурсантов, выделить лучших и добавить им до 2 баллов. За несоблюдение регламента в конкурсном испытании снижается общая оценка на 3 балла каждым членом жюри.

Условия конкурса:

Творческая самопрезентация проводится в порядке, определяемом жребием, участники представляют свои визитные карточки на сцене актового зала по критериям, представленным в оценочном листе. Команда поддержки – не более 5 человек, ее участие на сцене разрешается при проведении только первого конкурса.

На импровизированный конкурс подбирается тема для публичного выступления – убеждающей речи, в ходе которого оратор передает сообщение, предназначенное для укрепления определенного убеждения аудитории, его изменения или побуждения присутствующих зрителе к действию. Конкурс проводится в порядке, определяемом жребием. Тему выступления конкурсанты получают на сцене.
Тематическое домашнее задание: в порядке, определяемом жребием, участники представляют свое видение темы домашнего задания на сцене актового зала.

Подведение итогов и награждение участников конкурса:

По итогам конкурса присваивается звание дипломанта участнику, занявшему первое место. В конкурсе учреждаются индивидуальные номинации, коллективная номинация для лучшей команды поддержки. Призеры и участники конкурса награждаются грамотами, ценными подарками, за проявленное педагогическое мастерство и профессиональное творчество.